福州市聋哑学校回应唱爱国歌曲遭嘲讽:非毫无生气的无声世界

2019年09月26日 05:20来源:未知手机版

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9月23日,“福州市聋哑”公众号上传了一段学校教职工和学生一起表演歌曲《我和我的祖国》的视频,来表达他们对祖国的祝福之情。但在网上却有些人对此表达了“疑问”,今早福州市聋哑学校发表《未来很长 明天很美 我们要努力——致网友致媒体致梦想》对此事件回应。
未来很长 明天很美 我们要努力——致网友致媒体致梦想
9月23日,我校发布题为《福州市聋哑学校唱响〈我和我的祖国〉》的公众号文章。个别网络“大V”对“唱响”质疑加嘲讽,诸如“一唱祖国就不哑了嘛”,更多网友给予我校热情友好支持,有自媒体和官方媒体以“这也能嘲?”撑我们、爱我们,让我们体会到什么叫遮风挡雨,在此深深致谢!对于网络热议,我校作出如下回应:
第一,聋哑学校可以“唱响”动人旋律。聋哑学校的学生,正确的称谓是“听障学生”。他们先天或幼儿时期听力受损,无法模仿、学习说话,丧失了说话能力。语言神经系统和发音器官并未受到损伤的听障学生,植入人工耳蜗或佩戴助听器,再辅以语言康复训练,可以做到张口说话。我校现有198名听障学生,言语能力康复较好的学生在反复练习后能跟着哼唱,还有的学生依靠手语的辅助发声,加上近70名教职工的演唱,唱响《我和我的祖国》,这是可以的。聋哑学校也不是想象中的毫无生气的无声世界。恰恰相反,我们的学生热爱生活,乐观向上;我们的校园生活丰富多样,绘画、漆画、软木画、足球、篮球、啦啦操、舞蹈…… MV里的每个镜头,折射出的是新时代中国特教学校师生的别样风采。
第二,爱国情感应该尽情表达。听障学生的成长与发展,离不开党和政府、社会的关心扶持。在新中国成立70周年之际,我校唱响《我和我的祖国》,这是对新中国的生日献礼,是师生爱国之情的真情流露。我们深知聋哑学校演唱不能尽善尽美,但我们有个念头,那就是:尽力做,用心唱,深情演。昨晚新闻里有说到,中央政治局审议了《新时代爱国主义教育实施纲要》,指出“坚持全员全过程全方位育人,在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义教育,让爱国主义精神牢牢扎根。”这更坚定了我校把生动的爱国主义教育一直做下去,让听障学生同样具有家国情怀,这是充满艰辛挑战而又十分崇高的事业,我们愿意做并为之驰而不息。
第三,感谢一切批评帮助。对我校《我和我的祖国》MV的转评赞,对“聋哑”相关知识的科普,让我们倍感温暖。对我们的善意的与非善意的批评,我们都会有则改之无则加勉。我校创办于1960年,现有教学班22个,在校学生229人,教职工67名,是一所集三年制学前融合教育、九年制义务教育与三年制职业教育为一体的特殊教育学校,是培养聋人实用型、技能型人才的教育基地,是全国特殊艺术人才培养基地、全国第二批中小学优秀文化传承学校。
今年教师节前夕,学校获得了全国教育系统先进单位的殊荣,之前还获得过全国特殊教育先进单位、福建省“十佳职业道德先进集体”、福建省“五一劳动奖状”等荣誉。未来很长,明天很美,我们要继续努力奋斗,争取更大光荣,报效我们亲爱的祖国。
事件回顾
9月23日,“福州市聋哑”公众号上传了一段学校教职工和学生一起表演歌曲《我和我的祖国》的视频,来表达他们对祖国的祝福之情。
24日网上名为“中国刘杰”的用户将截图上传微博,评论不堪入耳,他们将福州市聋哑学校唱响《我和我的祖国》的行为,断章取义成“聋哑人开口唱歌”。
有网友推测原文意思:“人家又没说聋哑学生唱,老师唱学生表演,不可以?”
也有网友斥责恶意评论的人根本不知道聋哑学校是干什么的。
聋哑学校除了部分聋哑学生外,还会收患有失语症的孩子,这部分孩子是因为心理原因而说不出话,听力和发声器官都没有问题。

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